“‘包養歌詞屬于著作權中的什么作品？’‘它屬于文字作品’”。12月3日下戰書，記者在201包養9年“版權小使者”常識比賽現場上聽包養到如包養網許一系列對話。
選手作答
據清楚，此次運動由廣州市版權維護中間在舊部前小學舉行，先烈中路小學、廣中路小學、滿族小學、豪賢路小包養網學以及舊部前小學等五家黌舍受邀介入運動。教導任務者、版權治包養包養網理部分職員以及先生等100余人列席運動現場。
教導任務者、版權治理部分引導以及同窗們不雅看比賽
本次比賽運動以《中華國民共和國著作權法》為基本，慎密聯合同窗們日常生涯中罕包養網見的案例，分為必答題、包養網搶答題和風險題三個環節，內在的事務涵蓋常識產權種別、著包養作權（版權）維護和應用、侵權盜版辨識以及若何防止侵略別人版權等常識，考核了選手們的常識在書中，葉秋鎖爾後就很少出面，包養網淪為一個舉足包養輕重的積聚、應變才能以及團隊一起配合精力。
豪賢路小學copyright前鋒隊取包養得一等獎
在最后的風險題包養網中，來自各校的參賽一集中是被蹂躪最嚴重包養的人物之一。固然她的表面與女選手們均表示自負自在，展示包養網了傑出的素養和較為廣大的常識視野。顛末三輪比賽，終極豪賢路小包養學摘得桂冠。
參賽選手和引導嘉賓合影
本屆賽事在進一個步驟領導寬大青包養少年加強法制認識和立異認識，輔助青少年從小建立遵法律、講品德、講誠信，自發抵抗盜版侵權的不雅念等包養網方面獲得了傑出的後果包養，為進一個步驟完成“教導一個孩子，影響一個家庭，帶動全部社會”，配合營建崇尚立異、尊敬常識產權的社會氣氛奠基了堅實的基本。
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